Gradinita Baneasa Dreamland

Saptamana: 14-18.05.2012

TEMA: ,,CE SI CUM VREAU SA FIU?”

SUBTEMA: ,,Ce imi doresc sa fiu?”

Pe parcursul saptamanii s-au desfasurat activitati diversificate atat cu caracter comun-obligatoriu, cat si  la libera alegere pe diferite domenii.

Jocurile si activitatile alese s-au desfasurat pe sectoare:

• Biblioteca: ,,Exercitii grafice’’ (fise de lucru), ,,Eu voi fi….’’ (poveste creata de copii)
• Arta: ,,Meserii’’ (colorare), ,,Pilotul’’ (dactilopictura)
• Stiinta: ,,Cum ajung sa invat/stiu o meserie?’’, ,,Completeaza ce lipseste!’’
• Joc de rol: ,,De-a bancherii’’, ,,Alege ce vei fi’’
• Constructii: ,,Locul meu de munca’’, ,,Jucarii pentru copiii mei’’
• Jocuri de miscare cu caracter distractiv: ,,Cine sunt si ce vreau sa fiu?’’, ,,Simulam pericole’’, ,,Suntem pentru o clipa parinti pentru parintii nostri’’, ,,Cate jucarii am ascuns?’’, ,,Asistentele la lucru’’

 Luni: Activitate integrata: Cunoasterea mediului + Educarea limbajului: ,,Ce voi cand voi fi mare?’’ (lectura dupa imagini/joc didactic)

Aceasta activitate s-a desfasurat sub forma unei lecturi dupa imagini in cadrul careia am identificat diferite meserii, iar apoi fiecare prescolar a vorbit despre meseria preferata si a motivat de ce a facut aceasta alegere. Ulterior, acestia au primit sarcina de a rezolva un rebus referitor la aceasta tema pe baza unor imagini prezentate.

Marti: Activitate integrata: Activitate matematica + Educatie muzicala: ,,Medicul’’ (rezolvare de probleme) + ,,Wherever I go’’ (memorizare)

Dupa recapitularea sirului numeric 1-10 crescator si descrescator prescolarii au rezolvat cateva probleme matematice folosindu-se de material individual. In cea de-a doua parte a activitatii, am efectuat exercitii de incalzire a vocii si am intonat model cantecul ,,Wherever i go’’, urmand ca prescolarii sa-l repete atat individual cat si pe grupe.

Miercuri: Educarea limbajului + Activitate practica: ,,Doctorita’’ (memorizare/decupare si lipire)

Aceasta activitate a inceput prin recitarea model de catre educatoare a poeziei ,,Doctorita’’. Dupa explicarea cuvintelor necunoscute  prescolarii au recitat poezia pe fragmente, pe grupe, individual si colectiv. Ulterior, am denumit si scris denumirea unor obiecte care contin litera ,,Z’’. Apoi, am trecut la scrierea in spatiile date a acestei litere, la efectuarea catorva exercitii de incalzire a muschilor fini ai mainilor si am realizat prin tehnici de decupare si lipire ,,Doctorita’’

Joi: Activitate integrata: Activitate matematica + Activitate artistico-plastica: ,,Cine face/cum face?’’ (rezolvare de probleme/desen)

La inceputul activitatii, dupa recapitularea sirului numeric am rezolvat diferite probleme matematice de adunare si scadere cu 1-2 unitati. Ulterior, am efectuat impreuna cu prescolarii exercitii de incalzire a muschilor fini ai mainilor, acestia primind sarcina de a realiza un desen cu numele ,,Cine face/cum face?’’ .

Vineri: Activitate integrata: Educatie pentru societate + Educatie fizica: ,,Ce calitati au?’’ + ,,Coregrafi si dansatori’’ (convorbire/repetarea pasilor de dans)

In cadrul acestei activitati am observat cateva imagini si, pe baza acestora, am discutat despre calitatile pe care la au oamenii care fac aceste meserii. Apoi, am efectuat exercitii de incalzire a musculaturii pe segmente si am repetat pasii de dans pentru serbarea de sfarsit de an scolar.

English:

Policeman, fireman, doctor, hairdresser, journalist, pilot

Nurse, dentist, baker, ballet dancer

Food and drink: water, bread, apple, cheese, orange, cake

Milk, sandwich, biscuit, juice, banana

I like….

Poezie: ,,Doctorita’’

Cam micuta, dar draguta
Ma vedeti, sunt doctorita
Am halat alb curat
Si boneta alba-n cap

Meseria mi-o iubesc
Pe bolnavi ii ingrijesc
Le prescriu retete,
Injectii si medicamante.

Azi bolnavii sunt papusi,
Ursuleti, catei si ursi
Dar de cresc ma fac indata
Doctorita adevarata.

Saptamana: 07-11.05.2012

Tema: ,,CINE SI CUM PLANIFICA/ORGANIZEAZA O ACTIVITATE?”

Subtema: ,,Sa calatorim”

Pe parcursul saptamanii s-au desfasurat activitati diversificate atat cu caracter comun-obligatoriu, cat si  la libera alegere pe diferite domenii.

Jocurile si activitatile alese s-au desfasurat pe sectoare:

• Biblioteca: ,,Marcaje pe traseul montan’’ (scriere), ,,Itinerar de vacanta’’ (scriere)
• Arta: ,,Unde as vrea sa plec de acasa?’’ (desen), ,,Mijloace de locomotie’’ (lipire) 
• Stiinta: ,,Destinatii de vacanta’’, ,,Buletin meteo de vacanta’’ (completare calendarul naturii)
• Joc de rol: ,,In laborator’’, ,,De-a salvamontistii’’
• Constructii: ,,Cabane’’, ,,Pensiunea’’
• Jocuri de miscare cu caracter distractiv: ,,Calatorie, bucurie’’, ,,Cate unul pe carare’’, ,,Fugi la adapost!’’, ,,Alpinistii’’, ,,Trenul rapid’’

Luni: Activitate integrata: Cunoasterea mediului + Educarea limbajului: ,,Ne pregatim de calatorie’’ + ,,Sa aflam numarul de silabe si de litere’’ (convorbire/joc didactic)

La inceputul activitatii de cunoasterea mediului am prezentat prescolarilor diferite imagini ilustrand drumetii, excursii, comportamente din cadrul acestora. Apoi am purtat o discutie colectiva referitoare la motivul pentru care mergem in excursii, modul in care ne pregatim pentru acestea, lucrurile necesare. In cea de-a doua parte a activitatii, am despartit cuvinte in silabe si am scris diferite cuvinte atat la tabla, cat si pe fisele de lucru.

Marti: Activitate integrata: Activitate matematica + Educatie muzicala: ,,Masuram, cantarim, excursia o pregatim’’ (joc didactic/repetare cantec)

La inceputul activitatii am masurat diferite obiecte cu rigla pentru a vedea ce lungime au, apoi am stabilit distanta  dintre anumite lucruri folosindu-ne de aceste cunostinte. Apoi, ne-am consolidat cunostintele referitoare la greutate si unitatile  de masura corespunzatoare acesteia. Am efectuat diferite masuratori ale obiectelor de greutate diferita mentionand de fiecare data obiectul cu cea mai mare greutate. Ulterior, ne-am incalzit vocile printr-un exercitiu de vocalize si am intonat impreuna, individual si pe grupe cantecul ,,Copilaria n-o vom uita’’.

Miercuri: Activitate integrata: Educarea limbajului + Activitate practica: ,,Pierdut la cascada cantecului’’, de Zenobia Niculita + ,,Autobuzul’’ (lectura educatoarei/decupare, lipire)

In cadrul acestei activitati am lecturat prescolarilor povestea ,,Pierdut la casacada cantecului’’, de Zenobia Niculita. A urmat apoi o discutie referitoare la firul narativ al povestii si la personajele acesteia. La final, prescolarii au completat corespunzator fisa de lucru din caiet si au scris dupa model litera J. Apoi, pe baza unor imagini prezentate, am vorbit despre mijloacele de transport pe care le folosim atunci cand plecam in excursie. Ulterior, prescolarii si-au incalzit muschii fini ai mainilor si au primit sarcina de a realiza, folosindu-se de tehnici de decupare si lipire, un autobuz.

Joi: Activitate integrata: Activitate matematica + Activitate artistico-plastica: ,,Sa masuram lichide’’  + ,,La munte sau la mare’’ (joc didactic/desen)

In cadrul acestei activitati ne-am consolidat cunostintele referitoare la masurarea lichidelor si unitatile  de masura corespunzatoare acesteia. In cea de-a doua parte a acestei activitati prescolarii au primit sarcina de a realiza o lucrare cu numele ,,La munte sau la mare’’.

Vineri: Activitate integrata: Educatie pentru societate + Educatie fizica: ,,In excursie?’’ (joc de rol/tararea pe genunchi si palme cu trecere pe sub obstacole)

La inceputul  acestei activitati a avut loc o discutie colectiva referitoare la natura, la caracteristicile acesteia, la actiunile pe care omul le face pentru ingrijirea sau dimpotriva pentru deteriorarea ei. De asemenea, copiii au intuit diversele motive pentru care se realizeaza excursii precum si modelul corect de comportament in cadrul drumetiilor printr-un joc de rol ,,In excursie’’. Apoi, am efectuat incalzirea musculaturii pe segmente, prescolarii participand in cadrul unui joc ,,Pe sub gard’’ in cadrul caruia am exersat si executat tararea pe genunchi si palme cu trecere pe sub obstacole .

English: trip, bag, clock, sea, mountain, island

numbers 1-10

Parts of the body: fingers, hands, legs, head, arms, feet, neck, mouth, nose, eyes, eyebrow, chicks, chin, face, knees

Colours: red, blue, green, yellow, black, orange, pink, purple, grey, brown

How many…?; What’s the matter?; I’ve got spots on my…

Look at…; Sorry

Copilaria n-o vom uita

1.Dragi copii din lumea-ntreaga
Flori albastre, mandre flori
Toate gandurile noastre
Se indreapta catre voi.
Refren:
Copilaria n-o vom uita
Nu ne mai intalnim cu ea
Copilarie noi te iubim
Mereu copii am vrea sa fim.

2.Daca-o jucarie draga
Din vitrina a disparut
Sterge lacrima pribeaga
Nu uita ca ai crescut.
Refren:
Copilaria n-o vom uita
Nu ne mai intalnim cu ea
Copilarie noi te iubim
Mereu copii am vrea sa fim.

3. Daca o tristete-apare
Peste chipul de copil
Cheama zambetul de soare
Cheama-o raza de april .
Refren:
Copilaria n-o vom uita
Nu ne mai intalnim cu ea
Copilarie noi te iubim
Mereu copii am vrea sa fim.

4. Dac-a ta educatoare
Din nimica te-a certat
Nu uita ca pentru tine
Mama e cu adevarat .
Refren:
Copilaria n-o vom uita
Nu ne mai intalnim cu ea
Copilarie noi te iubim
Mereu copii am vrea sa fim

Saptamana: 30.04.-04.05.2012

Tema: ,,CINE SI CUM PLANIFICA/ORGANIZEAZA O ACTIVITATE?”

Subtema: ,,Cum se face?”

Pe parcursul saptamanii s-au desfasurat activitati diversificate atat cu caracter comun-obligatoriu, cat si  la libera alegere pe diferite domenii.

Jocurile si activitatile alese s-au desfasurat pe sectoare:

• Biblioteca: ,,Scriem profesii si meserii’’
• Arta: ,,Coloram imagini cu diferite meserii’’, ,,Ne jucam cu plastilina’’
• Stiinta: ,,Ghiceste din ce este facut!’’ (framantam paine)
• Joc de rol: ,,De-a bucatarii’’, ,,De-a educatoarea’’
• Constructii: ,,Cosuri pentru paine’’, ,,Case si blocuri’’
• Jocuri de miscare cu caracter distractiv: ,,Ultimul n-are loc!’’, ,,Atentie! Fa ca mine!’’, ,,Ratoiul bucatar’’, ,,Micii gospodari’’

Luni: Activitate integrata: Cunoasterea mediului + Educarea limbajului: ,,Profesii si meserii’ (lectura dupa imagini/joc didactic)

La inceputul activitatii de cunoasterea mediului, am prezentat prescolarilor diferite imagini ilustrand  meserii si caracterstici ale acestora.  Apoi am purtat o discutie colectiva referitoare la motivul pentru care fiecare dintre noi trebuie sa-si aleaga o meserie si facilitatile pe care aceasta ni le va oferi. La final, a avut loc un joc didactic prin intermediul caruia prescolarii si-au consolidat cunostintele referitoare la despartirea cuvintelor in silabe.

Miercuri: Activitate integrata: Educarea limbajului + Activitate practica: ,,Cum se face?’’ (convorbire/confectionare ,,Semnul de carte’’)

In cadrul acestei activitati am discutat despre modul in care se realizeaza diferite obiecte si de catre cine. Apoi, prescolarii au intuit materialul care urmeaza a fi folosit si, folosind tehnici de decupare si lipire am realizat ,,Semnul de carte’’.

De asemenea, astazi am desfasurat o activitate gospodareasca in cadrul careia copiii au denumit ingredientele si le-au folosit in scopul obtinerii painii.

Joi: Activitate integrata: Activitate matematica + Activitate artistico-plastica: ,,Micii matematicieni’’ + ,,Profesia preferata’’ (joc didactic/pictura)

Activitatea matematica s-a desfasurat cu material individual, copiii au primit sarcina de a  identifica cifrele cuprinse in concentrul 1-10, de a compune sirul numeric 1-10 crescator si descrescator, de a numi vecinii fiecarui numar si de a forma multimi cu tot atatea elemente. Ulterior, copiii au primt o fisa de lucru individuala si am efectuat exercitii de incalzire a muschilor mainii. Apoi,  acestia au realizat prin tehnici specifice picturii si urmand indicatiile educatoarei o lucrare cu numele ,,Profesia preferata’’.

Vineri: Activitate integrata: Educatie pentru societate + Educatie fizica: ,,Meseria este bratara de aur’’ + ,,Depozitam lazi’’ (dezbatere/tractiunea si impingerea diferitelor obiecte individual si in grup)

In cadrul acestei activitati am discutat cu prescolarii pe baza unui material electronic despre ce meserii isi doresc sa urmeze atunci cand vor creste, despre  riscurile la care sunt expusi, precum si despre indatoririle pe care vor fi nevoiti sa le respecte. In partea a doua a activitatii, am efectuat incalzirea musculaturii pe segmente, am explicat si demonstrat modul de efectuare a noului joc ,,Depozitam lazi’’.

English: firefighter, policeman, doctor, singer, nurse, teacher, mailman, director, taxidriver

Parts of the body: fingers, hands, legs, head, arms, feet, neck, mouth, nose, eyes, eyebrow, chicks, chin, face, knees

Colours: red, blue, green, yellow, black, orange, pink, purple, grey, brown

How many…?; What’s the matter?; I’ve got spots on my…

Saptamana: 23-27.03.2012

TEMA: ,,CINE SI CUM PLANIFICA/ORGANIZEAZA O ACTIVITATE?”

SUBTEMA: ,,Rasplata muncii”

Pe parcursul saptamanii s-au desfasurat activitati diversificate atat cu caracter comun-obligatoriu, cat si  la libera alegere pe diferite domenii.

Jocurile si activitatile alese s-au desfasurat pe sectoare:

• Biblioteca: ,,Exercitii grafice’’ (fise de lucru), ,,Scriem in patratele’’
• Arta: ,,Rasplata muncii primavara’’ (colorare), ,,Lanul de grau’’
• Stiinta: ,,Si dau frunza dupa frunza’’ (vizionare DVD), ,,Copacii sunt plamanii Pamantului’’ (discutii libere)
• Joc de rol: ,,Dac-as fi un copacel’’, ,,De-a agricultorii’’
• Constructii: ,,Scarite pentru copacei’’, ,,Printre ramurele, cuiburi de pasarele’’
• Jocuri de miscare cu caracter distractiv: ,,Fiecare meserie’’, ,,La cumparaturi’’, ,,Spune cum facem sa salvam planeta?’’, ,,Geologii’’, ,,Gradina din fata gradinitei’’ (activitate gospodareasca)

Luni: Activitate integrata: Cunoasterea mediului + Educarea limbajului: ,,Rasplata muncii’’ (lectura dupa imagini/joc didactic)

Aceasta activitate s-a desfasurat sub forma unei lecturi dupa imagini in cadrul careia am povestit cu ajutorul imaginilor drumul de la planta la produsul final. Apoi, am privit cu atentie pretul catorva produse din fisa de lucru si am cumparat cateva tinand cont de suma de bani pe care o avem.

Marti: Activitate integrata: Activitate matematica + Educatie muzicala: ,,Din fabrica in magazine’’ (operatii cu grupe de obiecte in limitele 1-10) + ,,Un copac cu flori’’ (memorizare)

In prima parte a activitatii am recapitulat sirul numeric 1-10, am format multimi care sa contina 10 elemente, am asociat fiecarei multimi din fisa de lucru cifra corespunzatoare numarului de elemente. In cea de-a doua parte a activitatii, am efectuat exercitii de incalzire a vocii si am intonat model cantecul ,,Un copac cu flori’’, urmand ca prescolarii sa-l repete atat individual cat si pe grupe.

Miercuri: Educarea limbajului + Activitate practica: ,,Banul muncit’’ (joc didactic/decupare si lipire)

In cadrul acestei activitati am lecturat prescolarilor scurta povestire ,,Banul muncit’’, de Alexandru Mitru. Ulterior, am denumit si scris denumirea unor obiecte care contin litera ,,Ţ, ţ’’. Apoi, am trecut la scrierea in spatiile date a acestei litere, la efectuarea catorva exercitii de incalzire a muschilor fini ai mainilor si am realizat prin tehnici de decupare si decorare a unor bancnote pentru a cumpara de la piata legume.

Joi: Activitate integrata: Activitate matematica + Activitate artistico-plastica: ,,La cumparaturi’’ (joc matematic) + ,,Produse  de panificatie’’ (modelaj)

La inceputul activitatii, dupa recapitularea sirului numeric am rezolvat diferite probleme matematice de adunare si scadere cu 1-2 unitati. Ulterior, am efectuat impreuna cu prescolarii exercitii de incalzire a muschilor fini ai mainilor si, prin tehnici specifice modelajului, am realizat produse de panificatie.

Vineri: Activitate integrata: Educatie pentru societate + Educatie fizica: ,,Micii gradinari’’: ,Cum ajutam pamantul sa ramana roditor?’’ + ,,Masuram gradina cu pasul’’ (exercitii de miscare si perspicacitate)

In cadrul acestei activitati am observat cateva imagini si am spus ceea ce stim despre ele. Am stabilit legatura dintre imagini si am vorbit despre modul cum putem ajuta pamantul sa rodeasca, pentru a-i oferi acestuia toate conditiile necesare unui pamant bogat si imbelsugat. Apoi, am efectuat exercitii de incalzire a musculaturii pe segmente si am trecut la explicarea si demonstrarea exercitiului de masurare a gradinii cu ajutorul pasului.

English:

Fingers, hands, legs, head, arms, feet

How many…?

I’ve got spots on my …

food, furniture, chair, table, bed, cupboard

onion, radish, salad, carrots, basket

Tema: Bine ai venit, vacanta!

Saptamana: 17-20.04.2012

         Va anuntam ca perioada 09-20.04.2012 este considerata vacanta conform structurii anului  scolar. De aceea ne-am gandit sa organizam un program deosebit pentru aceste doua saptamani.

        Saptamana aceasta am organizat activitati distractive, recreative atat propuse de catre educatoare, cat si la alegerea copiilor.

Marti: “Ce ne-a adus iepurasul de Pasti?”- sezatoare

                 In cadrul acestei activitati au participat toti prescolarii gradinitei, fiecare avand ca sarcina sa povesteasca despre cadoul primit de Pasti de la Iepuras.

Miercuri: ,,Ne jucam, ne distram, jocuri noi vrem sa-nvatam!’’

                 Aceasta activitate s-a desfasurat sub forma unor jocuri interactive in cadrul carora prescolarii s-au distrat invatand jocuri noi unii de la ceilalti.

Joi: Activitati recreative in cadrul gradinitei, filmare sceneta “Domnul Goe”

Prescolarii grupelor mare si pregatitoare  au fost actori in cadrul piesei de teatru ,,Dl. Goe’’, iar colegii mai mici ai acestora au avut rol de spectatori incurajandu-i pe tot parcursul desfasurarii piesei.

Vineri: Activitati recreative

          Fiecare grupa a desfasurat diverse jocuri distractive in sala de grupa si in curtea gradinitei.